LA REPERCUSIÓN DE LAS GUERRAS EN LA EDUCACIÓN

Ayer leyendo el periódico me encontraba con una noticia relacionada con la repercusión de las guerras en la educación. He intentado profundizar un poco más en este tema.





Los conflictos armados "roban" la posibilidad de educarse a 28 millones de niños en todo el mundo y al mismo tiempo los expone a ser víctimas de la violencia, agresiones sexuales y otros abusos, afirma
la UNESCO en su informe global 2.O11.

El trabajo que lleva por título "La crisis escondida: conflictos armados y educación", advierte de que el mundo no está camino de alcanzar en 2.O15 los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de la ONU relacionados con la educación. 
Los avances logrados en la universalización de la educación primaria no evitarán que se incumplan los ODM "por un buen margen", particularmente en las regiones azotadas por los conflictos, según el estudio de la Organización de las Naciones Unidas, para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

El trabajo apunta que el 42% de los menores en edad de cursar la educación primaria no asisten la escuela, unos 28 millones de niños, viven en países pobres afectados por conflictos.

En general, según el informe, el número de niños por escolarizar, que sumaban 67 millones en 2.OO8,se reduce a un ritmo lento, para alcanzar la educación primaria universal que promueven los Objetivos del Milenio.

La UNESCO señala que las escuelas se convirtieron a menudo en un frente de combate en los 35 países que
han sufrido un conflicto entre 1.999 y 2.OO8.
Las aulas,los alumnos y los profesores son vistos como objetivos legítimos por algunos de los combatientes
y son blanco directo de ataques, como los 613 que sufrieron las escuelas afganas sólo en 2.OO9.

En el noroeste de Pakistán, los insurgentes perpetraron numerosos ataques contra las instituciones que enseñan a niñas, mientras que 22O escuelas en el norte de Yemen fueron destruidas, dañadas o saqueadas durante el conflicto entre el Gobierno y grupos rebeldes en 2.OO9 y 2.O1O, menciona el documento a modo de ejemplo.

 GRAVES ABUSOS EN ÁFRICA


Los menores tampoco se han librado del uso de la violencia sexual como arma de terror, particularmente en los conflictos más complicados en África, como el de la República Democrática del Congo, donde un tercio de las violaciones denunciadas tienen como víctimas a menores de edad.
En la región oriental de este país, azotada por conflictos interminables, se calcula que el número de violaciones es 1O o 2O veces superior al de denuncias.
La violencia sexual tiene un efecto devastador en la educación: reduce el potencial de aprendizaje de la víctima, genera un temor que impide que las menores salgan de casa a la escuela y conduce al deterioro del ambiente familiar necesario para cultivar la educación.


FUENTE: El Mundo

A raíz de esta noticia, viene a mi mente un libro que leí el año pasado. Es autobiográfico, su título es " Un largo camino,( memorias de un niño soldado)" de Ishmael Beah.
¿Cómo se ve la guerra a través de los ojos de un niño soldado?, ¿Cómo se convierte un niño en un asesino?, ¿Cómo deja de serlo?.

Ishmael Beah cuenta en primera persona una historia fascinante. Con 12 años tiene que huir del ataque de los rebeldes y vaga por su país,al que la violencia ha vuelto irreconocible. Un año más tarde,con 13, él y cinco amigos más,fueron descubiertos por soldados, que a cambio de comida y agua les enseñaron el manejo de armas,a camuflarse,a ser leales con sus compañeros y a odiar y torturar a sus enemigos. Y ellos,aún siendo unos  buenos chicos, eran capaces de cometer actos terribles y a esa edad ya saben lo que es matar a un hombre.

Meses antes de que la guerra comenzase en Sierra Leona, Ishmael y su hermano soñaban con ser cantantes de rap.


En el ejército, Ishmael cayó en la trampa de la droga, la destrucción y la crueldad. Había perdido el amor por la vida, y el respeto por los valores y los seres humanos. Hasta que un día un grupo de Naciones Unidas sacó a los niños del campamento y los llevó a un centro de rehabilitación donde pudieron volver a reconstruir sus emociones humanas más complejas que permanecían aletargadas por todo lo vivido. Fue un proceso costoso, lento, pero una vez conseguido ésto, Ishmael se sentía en deuda con el mundo y sentía una gran necesidad de ayudar a los demás, de contar su historia, sin sentimentalismo; mirar cara a cara al horror echando la vista atrás y dar su testimonio.

Había recorrido "UN LARGO CAMINO" y quería que nosotros los recorriéramos con él.

PEQUEÑA HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Cada vez que vemos un telediario, la portada de un periódico,etc. aparece violado algún derecho humano.
Hoy quería dedicar a los Derechos Humanos esta entrada, contando su historia de una forma un tanto peculiar:

"Los Derechos Humanos son los derechos que simplemente tienes por el hecho de que eres un humano. La forma en que instintivamente esperas que se te trate y el trato que mereces como persona, como el derecho a vivir en libertad, a expresar tus pensamientos y a ser tratado con igualdad. 
Hay muchos tipos de derechos. La mayoría es aplicable a muchos grupos, pero los derechos humanos son los únicos que corresponden absolutamente a todos en todas partes,lo q significa: niños, gente mayor, gente pobre, futbolistas, recolectores de basura,cantantes de rap, maestros, indios, albanos, africanos, cristianos, musulmanes, ateos, tu mamá, mi papá, el vecino y tú mismo. Todos tienen exactamente los mismos derechos humanos. En otras palabras, son universales.

De acuerdo con las Naciones Unidas hay un total de 30 Derechos Humanos. Todos ellos se enumeran en la Declaración Universal de Derechos Humanos.

Fue hace mucho tiempo cuando surgieron. Al principio, no había derechos humanos. Si estabas con el grupo correcto, estabas a salvo. Sino .... No lo estabas.
Pero entonces, un personaje llamado Ciro "El Grande" decidió cambiar eso. Después de conquistar Babilonia en el año 539 a. de C. hizo algo completamente revolucionario: anunció que todos los esclavos eran libres, que la gente tenía la libertad de escoger su religión sin importar de qué grupo formara parte. Documentaron sus palabras en una lápida de barro conocida como "el cilindro de Ciro" y así nacieron los Derechos Humanos.

                                                          ( Ciro "El Grande )

La idea se extendió rápidamente a Grecia, a la India y finalmente a Roma. Se dieron cuenta de que las personas siguen naturalmente ciertas leyes aún si no se les pedía. Llamaron a ésto : LEY NATURAL.
Pero siguió siendo pisoteada por los que tenían el poder.

No fue sino hasta mil años después en Inglaterra en el año 1.215 a. de C. donde lograron que finalmente el rey aceptase que nadie podía invalidar los derechos de las personas, ni siquiera él. Los derechos de las personas fueron finalmente reconocidos y estaban protegidos de quienes estaban el poder, pero hasta cierto punto...Aún se necesitó que un grupo de rebeldes británicos declararan su independencia antes de que el rey aceptara que todos los hombres fueran iguales. No es que le gustara la idea, pero no los pudo detener y así nacieron los EE.UU.

Los franceses siguieron inmediatamente con su propia revolución por sus propias derechos. Su lista era más larga e insistieron en que esos derechos no sólo se habían ideado, sino que eran naturales.El concepto romano de Ley Natural se había convertido en DERECHOS NATURALES.

Desafortunadamente, no todos estaban entusiasmados. En Francia, un general llamado Napoleón decidió derrocar la la nueva democracia francesa, y se declaró emperador...Del mundo.Casi lo consigue, pero los países de Europa unieron sus fuerzas y lo vencieron y los Derechos Humanos volvieron a estar otra vez en boga.
Se redactaron acuerdos internacionales garantizando muchos derechos en toda Europa, pero sólo en Europa. De alguna forma, el resto del mundo todavía no tenía esos derechos. Por el contrario, esos países fueron invadidos y conquistados por los enormes imperios europeos. Pero entonces un abogadó hindú pensó: "Basta ya". Su nombre era Mahatma Gandhi, y ante la violencia decidió que toda la gente en la tierra tenía derechos, no sólo en Europa. Finalmente, incluso los europeos estaban de acuerdo con ésto, pero no iba a ser fácil.

Dos Guerras Mundiales surgieron, la dictadura nazi...En resumen,90 millones de personas murieron. Los Derechos Humanos nunca habían estado tan terriblemente cerca de la extinción y el mundo nunca había estado tan desesperado por un cambio. Así,los países se unieron y formaron las Naciones Unidas en 1.945. Su propósito básico era formar la fe en los derechos humanos fundamentales, la dignidad y el valor de la persona humana. Pero...¿Qué son los Derechos Humanos? 
¿Eran las proclamaciones de Ciro?
¿Las leyes naturales de Roma?
¿Las declaraciones de Francia?

Todos parecen tener una idea diferente de lo que los Derechos Humanos deben de ser, pero bajo la supervisión de Eleanor Roosvelt, finalmente estuvieron de acuerdo en un grupo de derechos absolutamente para todos y así surge: LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS.

El concepto francés de Derechos Naturales se había convertido en finalmente en Derechos Humanos.
Así, en resumen, primero sólo unas cuantas personas con suerte tenían algunos derechos, hasta que una persona (Ciro "El Grande" ) decidió que todas las personas deberían tenerlos, lo cual fue grandioso, excepto porque no todos estuvieron de acuerdo, lo que costó unos cuantos millones de años de luchas, declaraciones, etc. hasta que todos acabaron aceptando que los derechos humanos deberían ser para todos y vivieron felices por siempre...Excepto por un "pequeño" problema...
Si la gente tiene derecho a alimentación y cobijo, ¿por qué 16.000 niños están muriendo de hambre cada día cada 5 segundos?.
Si la gente tiene derecho a la libertad de expresión, ¿ por qué miles de personas están en prisión por expresar sus ideas?.
Si la gente tiene derecho a la educación, ¿por qué millones de adultos son incapaces de leer?.
Si la esclavitud ha sido abolida realmente, ¿por qué 27 millones de personas viven hoy en esclavitud? Más del doble que en 1.800.

El hecho es que cuando se firmó la Declaración Universal de los Derechos Humanos no tenía la fuerza de la ley, era opcional, y a pesar de muchísimos documentos, convenciones, tratados y leyes no eran más que palabras en papel. Así que la cuestión es... ¿Quién hará que esas palabras sean una realidad?.

Cuando el Martin Luther King "marchó" a favor de la igualdad racial, estaba marchando por los derechos que habían sido garantizados por las Naciones Unidas desde hacía casi dos décadas,pero de todas maneras él "marchó". Igual que lo hizo Nelson Mandela a favor de la libertad de su pueblo.

                                                             Nelson Mandela

Esos que luchan hoy contra la tortura, la pobreza o discriminación no son súper héroes o gigantes, son gente común: niños, madres, padres, maestros, individuos de pensamiento libre que no están de acuerdo con estar en silencio, que reconocen que los derechos humanos no son una lección de historia, no son palabras en una hoja de papel, no son discursos o campañas comerciales. Son la responsabilidad que todos nosotros compartimos, que respetamos mutuamente de ayudarnos unos a otros y de proteger a los necesitados.

Como Roosvelt dijo: "Después de todo, ¿dónde comienzan los derechos humanos universales?. En pequeños lugares, cerca del hogar. Tan cercanos y tan pequeños que no pueden ser vistos en ningún mapa del mundo. Sin embargo, son el mundo del individuo común, el vecindario donde vive, la escuela o universidad donde estudia, la empresa,la granja u oficina donde trabaja. Son los lugares donde cada hombre, mujer y niño busca igualdad y justicia. Igualdad de oportunidades, igualdad de dignidad, sin discriminación." "

Día Internacional de la erradicación de la pobreza

Ayer ,17 de octubre, se celebró el Día Internacional de la erradicación de la pobreza. Este día viene "celebrándose" desde el año 1.993, desde su declaración por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas.

Entrecomillo "celebración" pero hay que pensar en el buen propósito de la misma, ya que intenta promover una mayor conciencia sobre la necesidad que hay de erradicar el hambre en el mundo, porque el mundo es de todos y el mundo somos todos.
Las cifras hablan y diariamente mueren más de 65.000 personas por culpa del hambre.

Este día, en pleno siglo XXI debería ser algo impensable, pero la pobreza es un hecho real, un hecho que existe. Hace años pensábamos en pobreza e inconscientemente nos venía a la cabeza el continente africano, hoy también y más con la terrible noticia de la hambruna del Cuerno de África; pero desgraciadamente  no hace falta dirigir la mirada hasta ese continente. Mucho más cerca de lo que pensamos, no sólo en los mal-llamamados países subdesarrollados hay hambre sino que en los peor llamados países desarrollados también la hay.

Comparto un relato de uno de mis escritores favoritos, Eduardo Galeano , titulado "Los nadies"  y dedicado a quien nunca tendría que dedicarse. Va por ellos.

"Sueñan las pulgas con comprarse un perro 
 y sueñan los nadies con salir de pobres,
 que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte.
 Que llueva a cántaros la buena suerte;
 pero la buena suerte no llueve ayer, ni mañana,ni nunca,
 ni una lloviznita cae del cielo de la buena suerte
 por mucho que los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, 
 o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba.
 Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada.
 Los nadies: los ningunos, los ninguneados,
 corriendo la liebre ,muriendo la vida,
 jodidos, rejodidos.
 Que no son aunque sean.
 Que no hablan idiomas, sino dialectos.
 Que no hacen arte, sino artesanía.
 Que no practican cultura, sino folclore.
 Que no son seres humanos, sino recursos humanos.
 Que no tienen cara, sino brazos.
 Que no tienen nombre, sino número.
 Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local.
 Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata. "

"QUIETO", Marius Serra

Hoy quería dedicar la entrada a un libro que me gustó mucho.
Su título es "Quieto" y su autor,el catalán Marius Serra.

Marius Serra presenta una novela sobre su hijo Llullu, afectado de una encefalopatía desde su nacimiento, que la ciencia neurológica todavía no ha sido capaz de definir. Narra anécdotas, secuencias y pequeños momentos de los siete años que pudo compartir con su hijo.
La novela no pretende en ningún momento caer en el sentimentalismo. Precisamente por el hecho de ser el padre de Llullu, intenta transmitir su experiencia de primera mano describiendo el entorno, la sociedad y los problemas que ésta todavía tiene frente a los discapacitados.

Este libro nos puede hacer pensar sobre el esfuerzo y la lucha que muchas familias anónimas llevan a cabo para que sus hijos consigan una vida lo más feliz posible.









"No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y las acciones de los demás."

En la foto, Marius con su hijo.

EL CIRCO DE LA MARIPOSA

Os invito ( a los que no lo hayáis hecho ya) a ver este inspirador cortometraje.
Lo ví por primera vez el año pasado,gracias a un amigo,y me hizo pensar mucho. Hoy en día y en esta sociedad nos dejamos llevar muchas veces por el miedo,las inseguridades,la desesperanza,el "creer que no valemos"...
Después de ver ésto,creo que poco más hay que decir. Es necesaria una mirada más allá de lo que los ojos ven. La mayor parte de las veces somos nosotros mismos los que nos ponemos obstáculos que no nos atrevemos a salvar,no confiando en nuestra persona.

¿ Por qué no intentarlo?, ¿Por qué no nos atrevemos?, ¿Qué más necesitamos para atrevernos a salvar ese obstáculo?. Lo tenemos todo y aún así nos seguimos quejando.

Debemos,muchas veces,viendo casos así,echar la vista atrás y pensar como cuando éramos niños,sin prejuicios hacia nadie,sin hipocresía,haciendo de cara a la sociedad eso que muchas veces pensamos cuando estamos sólos,cuando nadie "influye" sobre nosotros.
Creo que dentro de cada uno de nosotros existe un pequeño circo de la mariposa.

Aquí os dejo,la biografía de su protagonista,Will, (Nick Vujicic).

"Es un predicador cristiano, orador motivacional y director de Life Without Limbs, una organizazión para personas con discapacidad física. Nació en Melbourne (Australia), con una agenesia consistente en una tria-amelia que se caracteriza por la carencia de tres de sus extremidades. Le faltan ambos brazos a nivel de los hombros y extremidad inferior derecha y con una meromelia de la extremidad inferior izquierda,tiene un pequeño pie con dos dedos protuberando de su muslo izquierdo. Al principio sus padres se sintieron desolados,pero Nick había nacido sano.
Su vida estuvo llena de dificultades. Una de ellas, fue no poder acudir a una escuela normal pese a no tener discapacidades mentales,pero Nick fue uno de los primeros estudiantes discapacitados en migrar a una escuela normal. Aprendió a escribir utilizando los dos dedos de su "pie" izquierdo y utiliza un aparato que se introduce en su dedo más grande para sostener cosas. Aprendió a usar la computadora y a teclear con el método "Heel and Toe" (demostrado en sus charlas).
Sufrió acoso en el colegio y con 8 años empezó a plantearse el suicidio. Después de rogar por unos brazos y unas piernas, Nick comenzó a observar que sus logros eran la inspiración de muchos y comenzó a agradecer que estaba vivo. Con 17 años comenzó a dar charlas a su grupo de oración y comenzó una organización sin ánimo de lucro.
Nick se graduó en la facultad con 21 años especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera. Comenzó sus viajes como orador motivacional, enfocando sus charlas a temas que la juventud de hoy en día debe enfrentar. También da charlas para el sector corporativo ,aunque su enfoque es ser un orador internacional, tanto para comunidades cristianas como para las no cristianas. Viaja con regularidad a distintos países para hablar en congregaciones, escuelas y juntas corporativas cristianas. Ha hablado ya en 4 continentes ( Oceanía, África, Asia y América),en más de 30 países y para más de 12.000 personas.
A la edad de 25 años, Nick quiere ser económicamente independiente. Desea promocionar sus palabras mediante el show de Oprah Winfrey , así como escribir libros. Su primer libro se llama " No arms, no legs, no worries" (Sin brazos,sin piernas,sin preocupaciones).
Un DVD, "El gran próposito de la vida",disponible en su sitio web Life Without Limbs incluye un breve documental sobre su vida hogareña y cómo hace cosas normales sin sus extremidades."

CAMPAÑA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN

Hoy dedico mi entrada al informe "Hagámoslo Bien",no sé si habeis oído hablar de él durante estos días.Este informe saca a la luz la crisis oculta que hay en el ámbito de la educación de las niñas. Una de las conclusiones a las que lllega dicho informe es que en 47 de los 54 países de África las niñas tienen un 50% menos de oportunidades que los niños de acceder a la Educación Secundaria. De ésto,no es difícil que deduzcamos que en el mundo las niñas siguen estando  discriminadas en todos los niveles educativos.

El informe "Hagámoslo bien" clasifica a países tales como Tanzania,Ecuador y Bangladesh como los "grandes participantes" ya que éstos tienen una situación educativa positiva.Por otro lado los que tienen una situación negativa son Costa de Marfil, Nigeria, República Democrática del Congo y República de África Central.

El informe recuerda que el 53% de los 67 millones de menores aún sin escolarizar son niñas, y que,en 2.O11,1 de cada 4 mujeres no es capaz de leer ni escribir,lo que supone una tragedia y otra vez más la violación de los derechos universales que como siempre..."pagan" los mismos.

¿Qué medidas deberían tomarse?

Presentación

Hola!
Me llamo Estefanía y soy estudiante de Grado de Educación Social.
Este blog es parte de la asignatura "Sociedad del conocimiento,tecnología y educación" y en él podréis encontrar noticias, fotografías,películas,etc. que han llamado mi atención,invitándome e invitándoos a todos a reflexionar sobre educación, integración y la inserción social.


Dedico mi primera entrada a una película que ví ayer,que volví a ver (mejor dicho) y que es una de mis favoritas y recomiendo. "Cadena perpetua". Una película que toca temas como la integración, la libertad, la esperanza, la "esclavitud".Los que la hayáis visto,¿qué opináis ?.